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<upm-export>
	<title>Enseignement de l&#039;informatique et du numérique au lycée Boissy d&#039;Anglas</title>
	<link>https://icn-isn-boissy.yj.fr/wp</link>
	<description></description>
	<pubDate>Thu May 14 11:04:09 2026 / +0000  GMT</pubDate>
	<generator>Universal Post Manager 1.1.2 [ www.ProfProjects.com ] </generator>
	<language></language>
	
			<item>
			<title>Propositions de projets ISN</title>
			<link>http://icn-isn-boissy.yj.fr/wp/?p=974</link>
			<pubDate>Thu May 14 11:04:09 2026 / +0000  GMT</pubDate>
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			<content-encoded><![CDATA[<ol>
 	<li><strong>Réaliser un simulateur de physique-chimie, par exemple :</strong>
<ul>
 	<li>Calcul de l'avancement final d'un système chimique à partir de son équation et des quantités en jeu.</li>
 	<li>Simulation de titrage pH-métrique (calcul du pH en fonction du volume versé).</li>
 	<li>Synthèse harmonique : synthétiser un son ou un signal à partir des harmoniques.</li>
 	<li>Mouvement d'un objet lancé depuis la surface de la Terre (satellisation, loi de Kepler).</li>
 	<li>etc.</li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Visualiser des données</strong>
<ul>
 	<li>Utiliser la bibliothèque <a href="https://matplotlib.org/" target="_blank" rel="noopener">matplotlib</a> pour réaliser des graphiques comme des histogrammes ou des diagrammes circulaires.</li>
 	<li>Ressources, tutoriels sur matplotlib :
<ul>
 	<li><a href="https://www.codingame.com/playgrounds/17176/recueil-dexercices-pour-apprendre-python-au-lycee/cours---representation-graphique-avec-matplotlib" target="_blank" rel="noopener">codingame</a></li>
 	<li><a href="http://matplotlib.free.fr/" target="_blank" rel="noopener">matplotlib.free.fr</a></li>
</ul>
</li>
 	<li>On pourra trouver des données par exemple sur le site <a href="https://www.data.gouv.fr/fr/">data.gouv.fr</a>.</li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Tracer le trajet d'une balade à vélo à l'aide des coordonnées GPS</strong>
<ul>
 	<li>Ressource : <a href="https://deptinfo-ensip.univ-poitiers.fr/ENS/doku/doku.php/tp:python:gpxviewer" target="_blank" rel="noopener">gpxviewer</a></li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Réaliser un compteur de points</strong>
<ul>
 	<li>Pour un jeu (belote, tarot, etc.)</li>
 	<li>Pour un sport (temps, résultats, etc.)</li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Réaliser un jeu, par exemple :</strong>
<ul>
 	<li>de type <em>Tron</em>, où l'ordinateur commande le second joueur.</li>
 	<li>de type <em>morpion</em> en mode texte ou interface graphique, avec une intelligence artificielle.</li>
 	<li>de type <em>bataille navale</em> en mode texte ou interface graphique , avec une intelligence artificielle.</li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Cryptographie</strong>
<ul>
 	<li>Exemples :
<ul>
 	<li>Crypter ou décrypter un message par substitution mono-alphabétique.</li>
 	<li>Modéliser la machine Enigma avec un programme (cryptage, décryptage).</li>
 	<li>Construire un programme (cryptant et décryptant) utilisant le chiffre de Vernam (clé secrète, loi de groupe, "Ou exclusif").</li>
</ul>
</li>
 	<li>Voir article sur Eduscol: <a href="http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ISN_Tle_S/29/9/lyceeGT_ressource_ISN_20_06_Tle_S_12_Crypter_donnees_218299.pdf">Éléments de cryptographie.</a></li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Robotique</strong>
<ul>
 	<li>Réaliser un robot explorateur, mesurant des grandeurs physiques , les analyser , les afficher, tracer des courbes.</li>
</ul>
</li>
 	<li><strong>Travailler sur les images avec la bibliothèque <a href="http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/informatiquelycee/pil_a1.html" target="_blank" rel="noopener">Pillow</a>. Exemples :</strong>
<ul>
 	<li>reproduire la vision des daltoniens</li>
 	<li>réaliser des images stéréoscopiques</li>
 	<li>réaliser de la reconnaissance de forme / d'image</li>
 	<li>etc.</li>
</ul>
</li>
</ol>
&nbsp;]]></content-encoded>
			<excerpt-encoded><![CDATA[]]></excerpt-encoded>
			<wp-post_id>974</wp-post_id>
			<wp-post_date>2018-01-15 14:16:11</wp-post_date>
			<wp-post_date_gmt>2018-01-15 13:16:11</wp-post_date_gmt>
				</item>
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